Parcours linguistique vers le niveau a2 -OFII
OFII
Ce dispositif permet d’être accompagné dans l’apprentissage de la langue française, l’accès aux droits, la compréhension de l’environnement social et professionnel, ainsi que l’orientation vers la formation et l’emploi. L’accompagnement est adapté à chaque situation et s’appuie sur un suivi individualisé et un réseau de partenaires locaux.
Objectif(s)
- Acquisition du niveau A2 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) en Français. Niveau requis pour la délivrance de la carte de résident.
- Acquisition de notions de base sur la société française la vie pratique (famille, logement, déplacements, santé, école, culture), de la vie professionnelle et de la vie publique…
Durée
600 heures maximum sur 12 mois maximum – Temps partiel.
Selon un rythme hebdomadaire qui sera fixé avec le bénéficiaire.
Conditions d'accès
Public concerné :
Les étrangers primo arrivant autorisés à séjourner durablement en France et signataire du Contrat d’Intégration Républicaine (CIR) auprès de l’OFII (Office Français de l’Immigration et de l’Intégration).
Pré-requis :
- Etre peu scolarisé, et avoir des compétences à l’oral proche du niveau A1.1 et à l’écrit sont infra A1.1.
- Etre orienté par l’Office Français de l’Immigration et de l’Intégration (OFII) à l’issue du test de positionnement en plateforme d’accueil : Orientation vers le parcours linguistique dès lors que le niveau linguistique est inférieur au niveau A2 global (écrit et oral).
Modalité et délais d'accès :
- Délai d’accès maximum un mois.
- Sur prescription de l’OFII.
- Passage sur la Plateforme d’accueil de l’OFII d’un test écrit de niveau ainsi que d’une évaluation orale.
Les calendriers de sessions sont établis mensuellement. Vous serez positionnés suite à votre passage sur la plate-forme de positionnement sur une session et une convocation vous sera transmise par l’OFII.
Tarif/Financement :
L’Office Français de l’Immigration et de l’Intégration (OFII Ministère de l’Intérieur avec la participation du Fonds Asile Migration et Intégration -FAMI) prend en charge le financement de votre formation à hauteur de 4 260 € pour un parcours de 600 H. Aucun reste à charge.
Statut :
Les bénéficiaires n’ont pas le statut de stagiaire de la formation professionnelle et ne font donc pas l’objet d’une rémunération.
Modalités / Méthodes pédagogiques
Organisation :
- Formation en présentiel par groupe d’environ 12 apprenants
- Minimum de présence hebdomadaire pour maintien dans le programme : 6h
- Maximum de présence hebdomadaire : 31h
- Le rythme hebdomadaire est fixé par le formateur dans le contrat pédagogique après prise en compte des besoins, limitations et disponibilités du bénéficiaire. Ce rythme peut être mis à jour pendant la formation par un avenant si cela s’avère pertinent.
- Une sortie anticipée facultative est possible si obtention du niveau A2 au test à 400h de formation.
Modalités :
- Mises en situation avec travail de groupes et échanges
- Supports variés mobilisant le langage écrit et oral, proches de l’environnement quotidien des personnes : documents authentiques, extraits audio/vidéo, outil informatique…
- Les séquences pédagogiques sont construites partir de la vie quotidienne des apprenants pour garantir leur implication dans la formation et un réinvestissement direct des acquis de la formation à l’extérieur.
- Evaluation et auto évaluation de la progression du stagiaire.
Contenu :
Les séquences s’articulent autour des thématiques suivantes abordées dans des proportions variables selon les demandes des apprenants et les choix du formateur :
- Les déplacements et la mobilité.
- L’éducation, la culture et les loisirs.
- La santé et le corps humain.
- La famille, la parentalité et les relations sociales.
- Le logement et les tâches domestiques.
- Les tâches administratives et les relations avec les administrations.
- La vie professionnelle (recherche d’emploi, droits des salariés, etc.).
- La préparation aux certifications nécessaires pour les titres de séjour.
Cadre :
- Comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines de l’environnement quotidien (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, travail).
- Pouvoir communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels.
- Savoir décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.
Suivi-évaluation :
- Deux évaluations (intermédiaire après 400h de formation et finale après 600h) sont programmées à partir de kits standardisées fournis par l’OFII. Ces kits permettent de positionner l’apprenant parmi 5 catégories entre les paliers A1.1 et A2 du CECRL.
- Un livret de suivi (portfolio) est utilisé pour centraliser les traces d’apprentissage tout au long de la formation.
Attestation d’assiduité et de niveau, vous seront remises à la fin de votre formation.
Pour les personnes ayant acquis le niveau A2, l’inscription à une certification TCF (Test de connaissance du français) ou TEF (Test d’évaluation du français) pourra être engagée auprès des instances habilitées pour laquelle les frais d’inscription ne sont pas pris en charge.
Accessibilité
Nos locaux sur nos différents sites sont accessibles aux personnes à mobilité réduites.
L’entretien personnalisé dans le cadre de votre positionnement sur la plate-forme OFII évaluera les aménagements nécessaires à votre entrée en formation. Ceux-ci pourront concernés les points suivants :
- Les modalités pratiques d’accueil, d’intégration : visite personnalisée des locaux et recommandations spécifiques du formateur référent…
- Le rythme de la prestation : volume horaire du/des temps adaptés, fréquences et durée des rendez-vous selon les difficultés personnelles, le traitement médical, la fatigabilité, etc.
Recours à des intervenants et/ou dispositifs extérieurs et complémentaires comme les travailleurs sociaux des CADA afin d’articuler les actions liées à l’accessibilité des publics.
Lieux d'intervention
